#1876
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Personnellement, je ne vois pas ce qui vaut plus la peine de se battre que l'aptitude intelectuelle des générations qui nous suivent.
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#1877
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C'est clair que celles formées par le collège actuel, elles sont tellement géniales, ça doit être pour ça que tu passes ton temps à te plaindre sur le fait que tes élèves actuels de lycée soient en majorité des nullos sur le thème du "C'était mieux avant". Mais bon, tu as raison, restons dans l'immobilisme, ne faisons rien.
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#1878
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Ah la vache, où m'as tu vu défendre les réformes précédentes ???? ET d'ou tu sors ça, on n'est pas dans ce sujet là, tu déformes encore bien comme il faut.
C'est pas parce que une nouvelle "réforme" est nulle et dangereuse que les autres étaient géniales... Sinon c'est bien, je vois qu'on est encore repartis dans la caricature. Cool, ca fait bien avancer le débat. Mais c'est pas grave, dans trois ans on en reparlera . Comme d'habitude... je me demande clairement si on fait bien le même métier pour le coup.... mais c'est bien aussi quand on y pense, faut aussi que la gouvernement et sa réforme aient quand même un peu des profs/soutiens qui y croient ..... C'est marrant, j'ai vraiment l'impression qu'on ne fait pas le même métier. |
#1879
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Sans doute. Moi je l'ai vu le vrai collège que tu défends et j'ai pas envie de le garder.
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#1880
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Mais tu plaisantes ou quoi ?
D"où je defends le collège d'aujourd'hui ? ET au cas où, je suis dans l'établissement qui contient le plus de CSP de toute l'académie depuis plus de quinze ans... |
#1881
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Ben hier t'étais pas dans la rue pour le défendre à l'appel de tous nos chers syndicats qui veulent surtout que rien ne bouge : ni notre statut, ni la façon dont on est évalué ou nommé ni surtout dans la façon dont on reproduit les inégalités sociales avec un fantastique brio d'une génération à l'autre. Oui, oui je connais le refrum "C'est pas que je ne veux pas d'une réforme. C'est celle là que je n'aime pas".
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#1882
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Non.
Hier j'ai fait grève pour la première fois de ma vie. Parce que cette réforme va dans le mauvais sens et qu'elle va aggraver tout ce que tu présentes au dessus. Pour la modification du satut et mes "visions", tu n'as qu'à lire tous mes posts pour voir ce que je pense. Mais bon, on va s'arrêter là, on n'est plus dans le débat. Je crois que là on est dans de l'idéologie pure et dure, et pas du débat. ET cane sert à rien. Mais j'espère que ca marchera.... |
#1883
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Les Diafoirus sont éternels, on a appris au moins cela dans les collèges d'il y a trente ans...
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Il est impossible de faire comprendre quelque chose à quelqu'un
si son niveau de vie dépend directement du fait qu'il ne la comprenne pas. |
#1884
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Ca pourrait être un excellent thème de travail interdisciplinaire français/ histoire-géo.
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#1885
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Je suis d'accord avec Darkseid .
On ne peut pas être du côté de quelqu' un qui appelle son chat ''poulet''. |
#1886
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J'imagine ce que vous pensez des enfants. C'est pas le collège, le lycée, l'université qu'il faut réformé, c'est votre façon de penser. |
#1887
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"Réformer la façon de penser" ... Quel bel exemple d'"imagination" créative.
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#1888
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cette conversation devient fascinante.
Je passe en mode modération: merci de respecter les opinions de chacun et de mettre de l'eau dans votre vin (qui a l'air sacrément costaud pour certains).
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"Ces trois films sont des merdes même s'il y en a deux que je n'ai pas vu..." |
#1889
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Et quand ça merde, dans l'esprit du parent concerné, c'est toujours la faute du prof. (je précise que je ne suis pas prof, juste parent)
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"Ca ne résout pas vraiment l'énigme, ça y rajoute simplement un élément délirant qui ne colle pas avec le reste. On commence dans la confusion pour finir dans le mystère." Denis Johnson - Arbre de fumée |
#1890
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Jeremiah, quand un modérateur demande aux gens de se calmer (donc là, c'est moi hein), merci de rester courtois. C'est quand même pas compliqué bordel!
Tu as le droit d'exprimer ton opinion, pas de prendre les gens à parti. C'est ridicule et ça ne sert pas ton propos. carton jaune pour la peine. bisous.
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"Ces trois films sont des merdes même s'il y en a deux que je n'ai pas vu..." |
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