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Le truc c'est que structurellement, tu peux pas passer ton temps libre à donner des cours en plus, dans la mesure où le gros problème, c'est que tu ne peux pas doubler le nombre de salles (taux d'occupation des classes du lycée 85% )
Serieux, construire une emploi du temps est une truc plus que compliqué. 1500 elèves, des secondes, des premières, des terminales, des ANGLAIS 1, ALLEMANDS 1, ITALIENS 2,ITALIENS 3; LATIN, ESPAGNOL 2, ESPAGNOL 3, ANGLAIS 2, ALLEMANDS 2 avec des élèves avec option MPI, SES, PCL, IGC j'en passe et des meilleures, toutes demandant un certain quota d'heures dédoublées.. c'est con mais comment tu fais quand tu as deux heures et demi de cours par semaine sans avoir la possibilité de faire 1h30 d'affilée ? Tu as un cours une fois sur deux.
Quand tu places les conditions pour le SPORT (disponibilité du GYMNASE) et tout ça, c'est juste IMPOSSIBLE.
De même, on a une salle des profs de 100m², on est 150 professeurs. dans la salle il y a 6 ordinateurs.... Il n'y a pas d'autres locaux disponibles. comment tu fais ? Même sans donner un bureau à chacun. on a réquisitionné une armoire au fin fond d'une salle fermée à clef pour entreposer le matériel de maths, ce qui fait que si tu veux, je sais pas, faire un cours sur l'ordinateur portable du lycée. (J'insiste sur le l' ) , tu es obligé d'aller dans la salle (où il y a déjà un prof qui est dedans), tu ouvre l'armoire avec l'une des deux clés disponibles (que tu as été chercher à l'intendance à l'autre bout du lycée...) tu prend l'ordi..bien sur, ca tu le fais pendant ton heure de trou avant de faire cours si tu en as une , parce que cela demande du temps et que tu commences à l'heure pile sinon les gamains attendent dehors (sinon tu arrives à 7h30 et tu gères..) ..... Ensuite, tu branche ton vidéoprojecteur, ton ordi (5 minutes, 15 s'il n'y a pas de rallonge dans la salle et que tu doives retournenr aller en chercher une à l'intendance...) et voilà..... cela rentre aussi dans ce qu'on appelle la préparation. surtout qu'une fois ton heure de cours terminée, tu débranches tout et tu te d^pêches d'aller le reporter dans la salle où tu l'as pris (en gênant encore une fois le collègue...). On doit faire de nombreuses heures d'informatique, c'est dans le programme. Tu expliques comment cet ordi portable peut être géré dans la mesure où il y a treize professeurs de maths ? On a bien râlé, mais le proviseur nous a renvoyé dans les cordes prétextant l'absence de pièce pour entreposer les choses.....
C'est un problème de structure que la multiplication de spotions n'a pas arrangé.
Pour remplacer un collègue, c'est aussi un problème. Contrairement à ce qui se passe en fac, il est obligatoire d'avoir une certaine relation entre le prof et l'élève, qui est en demande d'assistanat constant. c 'est pas bon pour le gamin d'avoir 4 profs de maths différents, surotut que certains collègues n'ont pas la même manière d'enseigner. Remplacer le collègue au pied levé implique que chaque prof (de maths par exemple) fasse la même chose au même moment et de la mêmme manière, ce qui est en fait la négation totale du métier et de l'apprentissage. surtout que si tu vois des gamins juste une heure ou deux dans la semaine, tu n'as aucune autorité sur eux, ce qui est limite dangereux pour toi là où j'enseigne. |
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